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海淀区作为首都教育大区，全面贯彻落实全国教育大会、北京市教育大会精神，落实立德树人根本任务。2025年9月，海淀区召开教育大会，发布了《海淀区建设教育强国首善先行区行动计划（2025—2027年）》，坚持把教育、科技、人才一体化发展作为区域高质量发展的动力源，结合区域特色，积极统筹资源、明确工作任务、完善组织架构，努力形成全社会、各领域共同参与基础教育工作的新格局，让“海淀是所大学校”的理念深入人心。
为深入落实立德树人根本任务，持续践行“海淀是所大学校”理念，深化学校与社会资源单位协同育人机制，5月13日，由海淀区中小学生社会大课堂管理办公室主办的2026年海淀区中小学生社会大课堂展示交流工作会在北京凤凰岭景区（海淀区中小学生社会大课堂资源单位）顺利举办。会议以“共建共享优质资源 协同共育时代新人”为主题，全面回顾2025年工作成效，科学部署2026年重点任务，汇聚学校、资源单位、专家等多方力量，共话实践育人新路径，共绘协同发展新蓝图，为全区社会大课堂高质量发展定向领航、聚力赋能。会议由海淀区中小学生社会大课堂管理办公室东斌主持。
海淀区教委副主任赵霞，北京校外教育协会秘书长高付元，海淀区教委美育和校外教育科科长曹芳，海淀区中小学综合实践教育中心书记、主任谷振旺，凤凰岭景区党支部书记、执行董事黄弈雄出席会议。海淀区中小学校社会大课堂工作负责人、第十六批社会大课堂资源单位代表参会。
大会在《2025年海淀区社会大课堂工作回顾》短片中拉开帷幕。一幕幕鲜活的实践场景、一组组扎实的育人数据，生动展现了过去一年全区学校与资源单位深耕实践教育、携手同向同行的丰硕成果。
海淀区中小学生社会大课堂管理办公室在市级社会大课堂工作的高位引领下，以“十百千”架构梳理区域资源，统筹整合课内外育人资源，推动学校、家庭、社会协同育人，形成实践育人强大合力，为学生实践活动的“第二课堂”提供了坚实保障。
海淀区中小学生社会大课堂2025年征集430项资源单位活动课程项目，梳理发布了167项课余公益活动课程，为学生提供了丰富的实践选择。2025年新认定22家资源单位、审核备案68家资源单位。征集遴选86项优秀教育成果案例，报送483项学生活动简讯，集中展示了资源单位开发资源、学校开展实践教学的先进经验。
谷振旺立足“德育为首、健康第一、科技为要、实践育人”的核心理念，系统梳理了2025年度工作亮点与成效，明确了2026年六项重点工作任务：一是常态化落实工作动态报送，二是深化成果征集与展示交流，三是加大宣传推广与资源对接，四是持续扩充优质资源队伍，五是强化资源单位调研督导，六是压实安全管理防线，为2026年全区社会大课堂规范化、特色化、品质化发展明晰路径、压实责任。
22家单位新晋资源矩阵
经严格审核认定，本年度共有22家单位获评海淀区第十六批社会大课堂资源单位，覆盖科技科创、红色教育、文化科普、生态自然、劳动实践等多个领域，进一步壮大了海淀实践育人资源矩阵。
现场举行授牌仪式，与会领导为新资源单位代表授牌，希望各授牌单位深耕实践课程、提升服务质量，丰富中小学生校外实践课程供给，为中小学生提供更高质量的实践体验。
北京凤凰岭景区、中国农业大学上庄实验站、科大讯飞（北京）有限公司、海淀区第二实验小学、北京十一中关村科学城学校作为资源单位与学校代表依次发言，分享了资源课程开发、校社联动共建等宝贵经验，实现了思路互通，为深化校社协同育人提供了优质范例。
高付元在点评中充分肯定了海淀区社会大课堂在资源整合、课程研发、活动落地等方面的扎实成效。他指出，当前社会技术快速迭代，传统教学模式已难以适配人才培养需求，社会大课堂恰好为学生提供了模仿学习、实践探索的优质平台。海淀拥有高端优质的社会资源，且实现了资源单位与中小学的深度融合，未来需进一步探索“教育、生产、社会实践一体化”模式，打造可复制、可推广的融合育人范式。
赵霞立足海淀区首善教育定位、海淀育人特色，深刻阐释了新时代社会大课堂建设的重要意义，明确了2026年工作新要求、新使命。
赵霞指出，2026年作为“十五五”开局之年，全区社会大课堂要——
🔷坚守“以学生为主体、健康第一”的教育理念，做强优质资源矩阵，强化科技赋能引领；
🔷深化课程融合开发，推行“资源共研、学校选课、订单式开发”模式；
🔷推广项目式学习成果，以点状试点先行，形成范例后在全区复制推广；
🔷健全协同育人机制，坚持教委统筹、学校组织、资源协同、社会参与。推动实践育人走深走实，助力学生德智体美劳全面发展。
她强调，各资源单位要坚守育人初心，深挖资源内涵、优化课程设计、提升服务水平；各中小学要主动对接社会资源，将社会大课堂纳入校本育人体系，强化过程管理与成果固化。希望全区教育系统立足首善定位、依托科技赋能散户配资官方网，持续提升实践育人质量，将海淀社会大课堂打造为北京市校外教育标杆与品牌。
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